Halaman
Bab 7 Transportasi
85
85
SEMESTER 2
TRANSPORTASI
KEGEMARAN
KEMANUSIAAN
PERSAHABATAN
BUDAYA
KOMUNIKASI
Bahasa Indonesia SD/MI 4
86
Bab 7 Transportasi
87
Setelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan mampu:
• Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.
• Menyampaikan pesan yang diterima lewat telepon sesuai dengan isi pesan.
• Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan.
• Membuat pantun anak yang menarik tentang berbagai tema (persahabatan, ketekunan, kepatuhan, dan
lain-lain) sesuai dengan ciri-ciri pantun.
BAB
7
TRANSPORTASI
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Tujuan Pembelajaran:
87
Kata Kunci:
• Intensif • Transportasi
Ayo ceritakan gambar di atas dengan bahasamu sendiri!
Sumber: Dokumentasi penulis
Bahasa Indonesia SD/MI 4
88
Peta Konsep
Transportasi
Membaca Bacaan Menggunakan
Teknik Intensif
Mencari Kalimat
Menjelaskan Isi Bacaan
Penggunaan
di
sebagai
Awalan dan Kata Depan
Membaca
Membaca dan Memahami
Bacaan
Mencari dan Menuliskan
Pesan Telepon dalam Bacaan
Menyampaikan Pesan Sesuai
Isi Pesan Secara Lisan
Berbicara
Mendengarkan
Menulis
Mendengarkan Pembacaan
Pengumuman
Mencatatkan Pokok-pokok
Pengumuman yang Didengarkan
Membuat Paragraf Berdasarkan
Pokok-pokok Pengumuman
Menyampaikan Pesan Sesuai
Isi Pesan Secara Lisan
Mengenal Pantun
Membaca Contoh Pantun
Melengkapi Pantun yang
Masih Rumpang
Membuat Pantun
Bab 7 Transportasi
89
A.
Membaca
Apakah kalian pernah mendengar kata
transportasi
? Apa yang
dimaksud dengan transportasi? Benar sekali, transportasi merupakan
suatu sistem pengangkutan barang maupun manusia dari tempat satu
ke tempat lain dengan menggunakan berbagai jenis kendaraan sesuai
dengan kemajuan teknologi.
Apakah kalian juga mengetahui jenis-jenis transportasi? Tentu saja
kalian bisa menyebutkannya. Jenis transportasi ada tiga, yaitu transportasi
darat, air, dan udara. Sarana apa saja yang termasuk ke dalam
transportasi darat, air, dan udara? Tentunya kalian bisa menyebutkannya
masing-masing!
1. Membaca Bacaan Menggunakan Teknik Membaca
Intensif
Apa yang dimaksud dengan teknik membaca intensif? Apakah di
antara kalian ada yang mengetahui? Teknik membaca intensif adalah
teknik membaca yang menitikberatkan pada persoalan pemahaman yang
mendalam hingga hal-hal yang rinci.
Sekarang, bacalah bacaan berikut dengan saksama!
Transportasi di Indonesia
Negara Indonesia adalah negara kepulauan yang penduduknya
berjumlah lebih dari dua ratus juta orang. Pulau-pulau di Indonesia,
baik besar maupun kecil, kurang lebih berjumlah 13.000 pulau.
Untuk pergi dari satu daerah atau satu pulau ke pulau lainnya, tentu
saja seseorang memerlukan suatu alat transportasi. Dalam hal ini,
transportasi menjadi suatu hal yang sangat penting karena sangat
dibutuhkan.
Di Indonesia, seseorang sudah terbiasa berpindah-pindah dari
satu kota ke kota lain untuk bekerja ataupun bersekolah. Orang
Indonesia memang tidak banyak yang memiliki mobil pribadi, namun
ada banyak alat transportasi yang bisa mereka gunakan. Tranportasi
darat, air, maupun udara sudah tersedia. Selain mobil, bus, dan
truk, di jalan raya juga banyak kita jumpai seseorang yang beraktivitas
Sumber: www.indonesiacare.com
Bahasa Indonesia SD/MI 4
90
dengan menggunakan kendaraan kecil seperti sepeda, becak,
maupun kendaraan bermotor.
Dahulu di kota Jakarta banyak terdapat kendaraan roda tiga
yang bernama bemo dan bajaj. Saat ini keberadaan bemo sudah
sangat jarang. Selain sering menimbulkan kemacetan dan banyak
menimbulkan polusi udara, bemo juga menimbulkan polusi suara.
Oleh karena itu, sekarang keberadaan bemo diganti dengan
kendaraan yang lebih ramah lingkungan.
Di kota-kota yang banyak dikunjungi
oleh turis, seperti Yogyakarta dan Solo,
juga tersedia alat transportasi yang
bernama dokar. Dokar adalah kendaraan
yang ditarik oleh kuda. Perjalanan naik
dokar lebih menarik dan menyenangkan
karena pelan-pelan dan tidak ada ribut.
Dengan demikian, kita bisa menikmati
suasana perjalanan.
Selain jenis transportasi darat seperti yang telah disebutkan di
atas, di Indonesia juga tersedia transportasi air dan udara. Di daerah
Sumatra, Kalimantan, dan Papua sungai-
sungai juga bisa dipakai sebagai Sarana
transportasi. Banyak sungai-sungai besar
yang dijadikan sebagai jalur transportasi
antardaerah. Selain itu, jika kita ingin pergi
dari satu pulau ke pulau yang lain, kita bisa
naik pesawat ataupun kapal laut.
Sumber: http://web.uvic.ca/hrd/indonesian/unit12/trans1.htm,
karya Martin Holmes, dengan pengubahan
Apakah kalian sudah membaca bacaan di atas? Sekarang, jawablah pertanyaan-
pertanyaan di bawah ini!
1. Berapakah jumlah pulau di Indonesia?
2. Jenis tranportasi apa saja yang ada di Indonesia?
3. Mengapa saat ini keberadaan bemo sudah sangat jarang?
4. Daerah mana saja yang masih banyak menggunakan transportasi air?
5. Mengapa transportasi menjadi hal yang sangat penting dan dibutuhkan?
Pelatihan
Bab 7 Transportasi
91
2. Mencari Kalimat Utama pada Bacaan
Kamu tentunya masih ingat bahwa paragraf yang baik minimal terdiri
atas dua kalimat. Satu kalimat sebagai kalimat utama dan satu kalimat
sebagai kalimat penjelas.
Apakah kamu masih ingat apa itu kalimat utama? Tentu saja kamu
masih ingat! Kalimat utama merupakan kalimat inti dari suatu paragraf.
Kalimat utama bisa berada pada awal paragraf, akhir paragraf, maupun
awal dan akhir paragraf. Nah, sekarang carilah kalimat utama pada
bacaan “Transportasi di Indonesia” di atas!
Paragraf
Kalimat Utamanya
Paragraf 1
Paragraf 2
Paragraf 3
Paragraf 4
Paragraf 5
3. Menjelaskan Isi Bacaan
Setelah kamu mengetahui kalimat utama dari masing-masing
paragraf, sekarang, marilah kita berlatih berbicara! Diskusikan terlebih
dahulu dengan teman sebangkumu mengenai isi bacaan “Transportasi
di Indonesia” di atas! Tulislah hasil diskusimu, kemudian majulah ke depan
dan jelaskan kepada seluruh temanmu mengenai isi bacaan tadi!
Ingat! Ketika menjelaskan di depan kelas, kamu harus berdiri dengan
tegak dan percaya diri. Jangan terlalu lama melihat catatan hasil
diskusimu, tetapi sesekali kamu juga harus memandang seluruh
temanmu. Selain itu, bersuaralah dengan lantang dan dengan kalimat
yang mudah dipahami supaya teman-temanmu bisa mendengar dan
memahami penjelasanmu.
4. Penggunaan
di
sebagai Awalan dan Kata Depan
Apakah kalian pernah melihat, membaca, dan memerhatikan
beberapa kata berikut?
di kamar
dimakan
di sana
dikejar
di belakang
dipukul
Tentu saja kalian pernah melihat dan membaca beberapa kata pada
kolom di atas. Apakah penulisan beberapa deret kata yang ada di sebelah
kiri dengan yang di sebelah kanan berbeda?
Iya, benar sekali! Penulisan beberapa deret kata yang ada di sebelah
kiri berbeda dengan yang ada di sebelah kanan. Beberapa kata yang di
Bahasa Indonesia SD/MI 4
92
sebelah kiri, penulisan
di
dipisah dengan kata yang mengikutinya. Dalam
hal ini,
di
berlaku sebagai kata depan. Kata depan
di
, berfungsi untuk
menunjukkan tempat.
Berbeda dengan beberapa kata di sebelah kiri, beberapa kata di
sebelah kanan penulisan
di
tidak dipisah atau disambung dengan kata
yang mengikutinya. Dalam hal ini,
di
berlaku sebagai awalan.
LATIHAN
Apakah di rumah kalian terdapat pesawat telepon? Jika ada, apakah
kalian pernah menggunakannya? Tentu saja kalian pernah mengguna-
kannya. Jika belum, kalian bisa mencobanya di rumah teman kalian yang
mempunyai pesawat telepon atau kalian juga bisa mencobanya di warung
telepon (wartel). Nah, jika kalian mencobanya di wartel, jangan lupa
membawa uang untuk membayar biaya berteleponmu!
Telepon merupakan sarana untuk berkomunikasi. Cara bertelepon
yang menyenangkan sangat berpengaruh terhadap orang lain. Oleh
karena itu, sikap ramah dan hormat dalam bertelepon harus kita
perhatikan. Jika berbicara melalui telepon, hendaknya menggunakan tutur
kata dan nada suara yang sopan serta ramah sebagaimana halnya kita
bertamu atau menerima tamu.
1. Membaca dan Memahami Bacaan
Baca dalam hati dan pahamilah bacaan di bawah ini!
B.
Berbicara
Bel tanda istirahat berbunyi. Semua siswa kelas IV segera
keluar dari ruang kelas. Ada yang bermain, ada yang membeli
jajanan di kantin sekolah, dan ada yang pergi ke perpustakaan
a. Berdasarkan penjelasan
di
sebagai awalan dan
di
sebagai kata depan di atas,
berilah tanda centang (
) pada beberapa kalimat berikut jika penulisan
di
benar dan
tanda silang (x) jika salah!
1)
F
Kakekku tinggal
di Solo
2)
F
Boneka itu
di pukul
Andi dengan sepotong kayu
3)
F
Heni menaruh tasnya
dibawah
meja belajar
4)
F
Bonar melarang adiknya membuang sampah
di sini
5)
F
Penjahat itu lari terbirit-birit
di kejar
polisi
b. Carilah
di
sebagai kata depan dan
di
sebagai awalan pada bacaan “Transportasi di
Indonesia” di atas. Selanjutnya, buatlah kalimat dengan kata-katamu sendiri!
Pelatihan
Bab 7 Transportasi
93
sekolah. Seperti biasanya, Eni, Eka, Adi, Yeni, dan Rudi
menggunakan waktu istirahat itu untuk berdiskusi mengenai
berbagai persoalan dalam pelajaran.
“Kalian sudah mengerjakan PR yang diberikan Bu Yatmi
kemarin?” tanya Adi.
”Aku belum mengerjakannya.” jawab Eni, Eka, dan Rudi.
”Aku juga belum. Waktu pengumpulan PR itu masih minggu
depan?” kata Yeni.
”Walaupun masih minggu depan, kita tidak boleh menyepelekan
PR itu.” terang Adi.
”Benar, kita tidak boleh menyepelekan PR itu. Bagaimana kalau
nanti setelah pulang sekolah kita belajar kelompok mengerjakan
PR itu bersama-sama?” kata Eka.
”Iya, aku setuju! Tapi di rumahnya siapa?” tanya Eni.
”Bagaimana kalau di rumahku saja. Kebetulan kemarin rumahku
habis dipakai untuk arisan keluarga dan sekarang makanannya
masih banyak. Jadi, selain nanti kita mengerjakan PR, kita juga bisa
makan-makan. Akan tetapi, jarak rumahku dengan rumah kalian
sangat jauh.” usul Rudi.
”Tidak masalah, Rud. Nanti aku bisa telepon ayahku untuk
menjemput aku dan teman-teman di rumahmu. Kebetulan juga,
rumahku bersebelahan dengan rumahnya Eka, Adi, dan Eni.” terang
Yeni.
Akhirnya, jam sekolah pun berakhir. Mereka segera pulang
menuju ke rumah Rudi. Oleh karena rumah Rudi jauh, mereka
sepakat untuk naik bus kota. Setelah sampai di rumah Rudi, Yeni
langsung menelepon rumahnya.
Kring ... kring ... kring ....
Telepon rumah Yeni berbunyi. Kakak Yeni yang bernama Kak
Umar segera mengangkat gagang telepon.
”Halo, Assalamualaikum.”
”Wassalamualaikum. Ini Kak Umar?”
”Iya, benar. Boleh saya tahu, dengan siapa saya berbicara?”
”Saya Yeni, Kak.”
”Oh ... kamu, Yen! Ada apa?”
”Ayah atau ibu ada, Kak?”
”Wah, ayah sama ibu sedang ke rumah nenek.”
”Kalau begitu nanti kalau ayah atau ibu sudah pulang, tolong
sampaikan bahwa sekarang aku, Eka, Eni, dan Adi sedang belajar
kelompok di rumah Rudi. Jadi, nanti pulangnya sore, kira-kira jam
16.30 WIB. Kalau bisa nanti aku tolong dijemput pakai mobil, Kak.
Agar aku dan teman-teman bisa pulang bersama-sama.”
”Baiklah, nanti kakak sampaikan ke ayah. Nanti biar kakak yang
jemput kamu ke rumah Rudi. Ada lagi yang mau disampaikan, Yen?”
Bahasa Indonesia SD/MI 4
94
Apakah kalian sudah membaca bacaan di atas? Sekarang,
peragakan percakapan yang ada di dalam bacaan di atas bersama
teman-temanmu!
”Iya, tolong sampaikan juga pesan ini ke orang tuanya Eka, Eni,
dan Adi.”
”Baiklah, nanti aku sampaikan.”
”Terima kasih, Kak! Assalamualaikum.
”Wassalamualaikum.”
2. Mencari dan Menuliskan Pesan Telepon dalam
Bacaan
Setelah kamu membaca dan memahami bacaan serta
memeragakan percakapan yang ada di dalam bacaan di atas, tentunya
kamu sudah mengetahui pesan yang ingin disampaikan Yeni kepada
ayahnya. Sekarang, carilah pesan tersebut! Supaya Kak Umar tidak lupa
dengan pesan adiknya itu, maka bantulah Kak Umar dengan menuliskan
pesan tersebut di buku pekerjaanmu masing-masing!
Tulislah dengan format seperti berikut!
Setelah kamu memeragakan percakapan yang ada di dalam bacaan tersebut
bersama teman-temanmu, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Waktu istirahat digunakan untuk apa oleh Eni, Eka, Adi, Yeni, dan Rudi?
2. Siapa yang belum mengerjakan PR dari Bu Yatmi?
3. Di mana mereka akan belajar kelompok?
4. Apa isi pesan Yeni lewat telepon yang diterima kakaknya?
5. Pesan tersebut ditujukan untuk siapa?
Pelatihan
Penelepon
:
Penerima telepon :
Waktu telepon
: hari, t
anggal, pukul (jika ada dalam
bacaan). Jika tidak ada, isilah
dengan pilihan waktu berikut: pagi,
siang, sore, atau malam.
Isi pesan
:
1. ............................................................................................
............................................................................................
2. ............................................................................................
............................................................................................
3. ..................................................................................
.................................................................................
Bab 7 Transportasi
95
Tugas
Praktik Bertelepon
1. Teleponlah temanmu yang di rumahnya ada pesawat teleponnya!
2. Berbicaralah tentang berbagai hal, terserah kamu!
3. Bagi yang menelepon, tulislah dalam buku tugasmu seperti berikut!
Teman yang ditelepon :
.......................................................................
Waktu menelepon
:
hari ... tanggal ... pukul ....
Hal yang dibicarakan :
.......................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
4. Bagi yang menerima telepon, tulislah dalam buku tugasmu seperti berikut!
Teman yang menelepon :
...................................................................
Waktu menelepon
: h
ari ... tanggal ... pukul ....
Hal yang dibicarakan
:
...................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
5. Ingat, jika kalian menelepon di wartel, jangan berbicara terlalu lama. Bicarakan
hal pokok yang ingin disampaikan. Selain biaya percakapan bisa menjadi mahal,
pastinya wartel tersebut juga akan dipakai orang lain yang akan menelepon.
3. Menyampaikan Pesan Sesuai Isi Pesan secara
Lisan
Apakah kalian mengalami kesulitan membantu Kak Umar menuliskan
pesan dari Yeni itu? Tentu saja tidak! Sekarang, buatlah seolah-olah kamu
menjadi Kak Umar dan teman-teman kamu menjadi ayah atau orang tua
dari teman-teman Yeni!
Sampaikan pesan tersebut kepada ayah atau ibu dan sampaikan
pula kepada orang tua Eka, Eni, dan Adi! Sampaikanlah pesan tersebut
dengan kata-katamu sendiri, yang penting mudah dipahami dan isi
pesannya sama!
Bahasa Indonesia SD/MI 4
96
2. Mencatat Pokok-pokok Pengumuman yang
Didengarkan
Bagaimana hasil simakan kamu? Apakah kamu mengalami kesulitan
dalam mencatat pokok-pokok pengumuman yang dibacakan gurumu
tadi? Jika masih kesulitan, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah
ini! Dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, kamu bisa
berdiskusi dengan teman sebangku.
Pengumuman
Satu minggu lagi sekolah kita akan dipugar. Supaya
kegiatan sekolah tetap berlangsung, maka untuk sementara
kegiatan belajar mengajar akan dipindahkan ke SD Teratai 02
yang terletak di Jalan Ampera Nomor 47 Bengkulu.
Kegiatan belajar mengajar di sana akan dimulai hari Senin,
12 Oktober 2007 pukul 13.30 – 17.00 WIB. Bagi siswa yang
rumahnya jauh, perjalanan ke sana bisa ditempuh dengan bus
kota jalur A.
Demikian pengumuman ini dibuat. Selanjutnya, mohon
kepada seluruh siswa agar menyampaikan pengumuman ini
kepada orang tua masing-masing. Surat pengumuman resmi
dari pihak sekolah akan diserahkan ke orang tua siswa
selambat-lambatnya tiga hari setelah pengumuman ini dibuat.
Bengkulu, 4 Oktober 2007
Kepala SD Teratai 01
Badrun Nur Cahyono, S.Pd.
NIP 131864724
1. Mendengarkan Pembacaan Pengumuman
Apakah sebelumnya kamu pernah mendengarkan pengumuman
yang dibacakan oleh guru, kepala sekolah ataupun ketua RT di
lingkunganmu? Tentu saja sudah! Setiap hari Senin pasti kamu sering
mengikuti upacara bendera, bukan? Pada saat berpidato, biasanya
pembina upacara juga menyampaikan pengumuman mengenai
sekolahmu. Apakah kamu juga selalu memerhatikannya?
Sekarang, tutuplah bukumu dan dengarkan dengan baik
pengumuman yang akan dibacakan gurumu! Gurumu akan membacakan
sebanyak dua kali. Sambil mendengarkan, kalian boleh mencatat pokok-
pokoknya.
C.
Mendengarkan
Bab 7 Transportasi
97
a. Tanggal berapa pengumuman itu dibuat?
b. Siapa yang membuat pengumuman?
c.
Ke mana kegiatan belajar mengajar akan dipindahkan?
d. Mengapa kegiatan belajar mengajar untuk sementara dipindahkan
ke sana?
e. Di mana alamat SD tersebut?
f.
Kapan dan pukul berapa kegiatan belajar mengajar di SD tersebut
dimulai?
g. Dengan apa perjalanan ke SD tersebut bisa ditempuh oleh siswa
yang rumahnya jauh?
h.
Pengumuman tersebut ditujukan kepada siapa?
i.
Untuk selanjutnya pengumuman tersebut harus disampaikan kepada
siapa?
j.
Apa yang akan diserahkan selambat-lambatnya tiga hari oleh pihak
sekolah setelah pengumuman tersebut dibuat?
Jawablah pertanyaan berikut setelah kamu mendengar pembacaan pengumuman
dan mencatat pokok-pokok pengumuman yang didengarkan.
1. Ada berapakah pokok-pokok pengumuman yang dibacakan oleh gurumu tadi?
2. Apakah pokok pengumuman yang pertama?
3. Apakah pokok pengumuman selanjutnya setelah ”Di mana alamat SD Teratai 02”?
4. Adakah alasan pada pokok pengumuman tersebut? Sebutkan!
5. Apakah yang harus dicatat setelah mendengarkan pengumuman?
Pelatihan
3. Membuat Paragraf Berdasarkan Pokok-Pokok
Pengumuman
Pertanyaan-pertanyaan di atas adalah pokok-pokok pengumuman
yang dibacakan oleh gurumu tadi. Apakah kalian mengalami kesulitan
dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut? Tentu saja tidak!
Berdasarkan pokok-pokok pengumuman yang kamu tulis itu,
sekarang buatlah paragraf dengan kata-katamu sendiri mengenai isi dari
pengumuman tersebut! Lanjutkanlah kalimat berikut!
Mulai hari Senin tanggal 12 Oktober 2007, kegiatan belajar
mengajar sekolah kami pindah ke
SD Teratai 02. ............................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
....................................................... .
Bahasa Indonesia SD/MI 4
98
4. Menyampaikan Kembali Isi Pengumuman
Sampaikanlah isi pengumuman yang kamu dengarkan tadi kepada
teman-temanmu! Tentunya kamu sudah mencatat pokok-pokok
pengumuman tersebut, bukan? Catatanmu itu bisa kamu jadikan
pedoman dalam menyampaikan isi pengumuman tadi. Kamu juga boleh
menyampaikan dengan bahasa atau kata-katamu sendiri, yang penting
intinya sama dengan isi pengumuman tadi.
D.
Menulis
Dian Wacana
Pantun dapat
dijadikan sarana
untuk melatih
seseorang berpikir
kreatif tentang
makna kata
Cobalah kamu dengarkan pengumuman pembina upacara hari Senin minggu
depan! Kemudian ingatlah pokok-pokok pengumuman yang disampaikan! Setelah itu
sampaikan isi pengumuman yang kamu dengarkan di depan kelas, terlebih dahulu kamu
catat di buku latihanmu!
Tugas
1. Mengenal Pantun
Apakah di antara kalian ada yang mengetahui apa itu pantun?
Adakah yang pernah mendengar pantun sebelumnya? Benar sekali,
pantun adalah salah satu jenis puisi lama Indonesia. Pantun merupakan
sastra lisan yang berkembang di berbagai daerah di Indonesia.
Bisa berisi apa saja pantun itu? Apakah di antara kalian ada yang
tahu? Isi pantun bisa mencakup berbagai masalah dalam kehidupan.
Misalnya, nasihat, sindiran, agama, kasih sayang, jenaka, dan segala
jenis pengalaman manusia. Oleh karena itu, juga sering digunakan orang
untuk mengungkapkan perasaannya kepada orang lain.
Perhatikan contoh pantun berikut!
Daerah pegunungan alamnya indah
Tempat yang nyaman untuk istirahat
Kepada Tuhan rajin ibadah
Supaya terlimpah karunia dan rahmat
Bacalah dalam hati kemudian amati kembali pantun tersebut! Apa
yang bisa kalian dapat dari pengamatan itu? Apakah kalian bisa
menyimpulkannya? Jika kalian benar-benar mengamati, maka kalian akan
bisa mengatakan bahwa:
Pantun di atas terdiri atas empat baris
Baris pertama diakhiri bunyi
ah
Baris kedua diakhiri bunyi
at
Baris ketiga diakhiri bunyi
ah
Baris keempat diakhiri bunyi
at
Bab 7 Transportasi
99
Baris pertama dan kedua dengan baris ketiga dan keempat tidak
ada hubungannya
̈
Isi pantun di atas adalah tentang agama
Semua yang disebutkan di atas adalah benar semua. Bunyi
ah
pada
baris pertama dan ketiga bisa kita lambangkan dengan huruf a dan bunyi
at
pada baris kedua dan keempat bisa kita lambangkan dengan huruf b.
Dapat kita katakan bahwa sajak dalam pantun adalah
a b a b
. Baris
pertama dan kedua disebut juga dengan sampiran. Baris ketiga dan
keempat disebut isi. Antara sampiran dan isi tidak ada hubungannya.
Berdasarkan penjelasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa
ciri-ciri pantun adalah sebagai berikut.
a. Pantun terdiri atas empat baris.
b. Baris pertama dan kedua disebut sampiran.
c. Baris ketiga dan keempat disebut isi.
d. Antara sampiran dan isi tidak ada hubungannya.
e. Pantun bersajak
a b a b.
2. Membaca Contoh Pantun
Perhatikan beberapa contoh pantun berikut. Bacalah dengan nada
dan intonasi yang tepat!
Buah jeruk buah delima
Baru dipetik oleh si Otong
Wajah buruk jangan dihina
Wajah cantik janganlah sombong
Pergi berlayar ke pulau Bali
Tak lupa mampir ke Madura
Rajin belajar setiap hari
Untuk menggapai cita-cita
Beli buku di pasar baru
Pulang ke rumah naik pedati
Hormati selalu orang tuamu
Bahagia kelak hidupmu nanti
Jalan-jalan ke pasar raya
Jangan lupa membeli buah
Kalau ingin masuk surga
Jangan lupa rajin ibadah
Bahasa Indonesia SD/MI 4
100
1. .................................................
.................................................
Jika ingin badan sehat selalu
Bangun pagi dan olahraga
setiap hari
2. .................................................
.................................................
Ayah ibu pulang dari bekerja
Hati riang pikiran pun tenang
3. .................................................
.................................................
Rajin beribadah suka menolong
Disayang Tuhan banyak teman
4. .................................................
.................................................
Andai sejak dini suka menabung
Hidup makmur dan kaya raya
di kemudian hari
5. .................................................
.................................................
Berbuat baik tanpa pamrih
Besar pahala dicintai semua
1. Kue donat tengahnya bolong
Dijual Mak Pohan di pinggir
taman
2. Pohon beringin diserang benalu
Terlihat di atasnya ada gelatik
menari-nari
3. Siapa mau dapat untung
Naik pesawat sambil berwisata
ke luar negeri
4. Gulai ayam rasanya gurih
Habis dimakan orang berdua
5. Naik perahu bersama keluarga
Semua suka semua senang
Isi
Sampiran
3. Melengkapi Pantun yang Masih Rumpang
Setelah kamu membaca beberapa contoh pantun di atas, sekarang
lengkapilah pantun-pantun berikut dengan menjodohkan antara isi dan
sampirannya!
4. Membuat Pantun
Berkelompoklah dengan teman-temanmu! Satu kelompok terdiri atas
lima orang siswa. Berdiskusilah untuk membuat pantun tentang hal apa
saja! Buatlah tiga pantun untuk masing-masing kelompok! Kerjakan dalam
selembar kertas folio! Setelah itu, bacalah di depan kelas dan mintakan
tanda tangan gurumu!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Berisi apa sajakah pantun itu?
2. Sebutkan ciri-ciri pantun?
3. Di manakah letak sampiran pantun?
4. Di manakah letak isi pantun?
5. Bagaimanakah persajakan pantun?
Pelatihan
Bab 7 Transportasi
101
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
1. Transportasi merupakan suatu sistem pengangkutan barang maupun manusia dari
tempat satu ke tempat lain dengan menggunakan berbagai jenis kendaraan sesuai
dengan kemajuan teknologi.
2. Teknik membaca intensif adalah teknik membaca yang menitikberatkan pada
persoalan pemahaman yang mendalam hingga hal-hal yang rinci.
3. Paragraf yang baik minimal terdiri atas dua kalimat. Satu kalimat sebagai kalimat
utama dan satu kalimat sebagai kalimat penjelas.
4. Kalimat utama merupakan kalimat inti dari suatu paragraf. Kalimat utama bisa
berada pada awal paragraf, akhir paragraf, maupun awal dan akhir paragraf.
5. Penulisan di sebagai awalan ditulis secara dirangkai atau tidak dipisah dengan
kata yang mengikutinya. Adapun di sebagai kata depan penulisannya harus dipisah
dari kata yang mengikutinya. Kata depan di berfungsi untuk menunjukkan tempat.
6. Cara bertelepon yang menyenangkan sangat berpengaruh terhadap orang lain.
Oleh karena itu, sikap ramah dan hormat dalam bertelepon harus kita perhatikan.
Jika berbicara melalui telepon, hendaknya menggunakan tutur kata dan nada suara
yang sopan serta ramah sebagaimana halnya kita bertamu atau menerima tamu.
7. Pantun adalah salah satu jenis puisi lama Indonesia. Pantun merupakan sastra
lisan yang berkembang di berbagai daerah di Indonesia.
8. Ciri-ciri pantun adalah sebagai berikut.
a. Pantun terdiri atas empat baris.
b. Baris pertama dan kedua disebut sampiran.
c. Baris ketiga dan keempat disebut isi.
d. Antara sampiran dan isi tidak ada hubungannya.
e. Pantun bersajak a b a b.
RANGKUMAN
Cobalah kamu membuat sebuah pantun sederhana yang bertema transportasi!
Sesuaikan dengan ciri-ciri pantun!
Tugas
123456789012345678901234567890
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
1
2345678901234567890123456789
0
123456789012345678901234567890
Refleksi
Sudahkah kamu memahami materi bab ini dengan baik? Jika belum, jangan ragu untuk
bertanya kepada gurumu. Kalian dapat belajar melalui sumber belajar lainnya, seperti
surat kabar, majalah, atau internet.
Bahasa Indonesia SD/MI 4
102
Kerjakan di buku latihanmu.
A. Pilihlah jawaban yang paling benar!
1. Dalam karangan, satu paragraf minimal terdiri atas ....
a. satu kalimat utama dan tiga kalimat penjelas
b. satu kalimat penjelas dan beberapa kalimat utama
c. satu kalimat utama dan satu kalimat penjelas
d. satu kalimat utama saja
2. Telepon merupakan salah satu sarana untuk ....
a. bermain
c. bercanda
b. berkomunikasi
d. bermus
uhan
3. Penulisan
di
sebagai kata depan adalah ... dengan kata yang mengikutinya.
a. dipisah
c. boleh dipisah
dan boleh disambung
b. disambung
d. semua jawaban salah
4. Di sebagai kata depan berfungsi untuk ....
a. menunjukkan pelakunya
c.
awalan kata
b. memberi penjelasan waktu
d. m
enunjukkan tempat
Paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6.
Orang menemukan roda pertama kali sekitar enam ribu tahun yang silam. Waktu
itu, roda terbuat dari tanah liat dan tembaga. Bentuknya bermacam-macam, ada
yang seperti cakram, dan ada pula yang besar dan lebar. Dalam perkembangannya,
roda mulai terbuat dari papan.
5. Kalimat utama pada paragraf di atas ada pada ....
a. kalimat terakhir
c. kalimat ketiga
b. kalimat pertama
d. semua kalimat
6. Jumlah kalimat penjelas pada paragraf di atas adalah ....
a. tiga kalimat
c. satu kalimat
b. empat kalimat
d. dua kalimat
7. Jika kita menerima telepon dari seseorang, yang harus kita ingat adalah ....
a. siapa nama penelepon, kapan ia menelepon, dari mana ia menelepon
b. siapa nama penelepon, kapan ia menelepon, apa isi pesan yang telah ia
sampaikan
c. siapa nama penelepon, kapan ia menelepon, siapa yang menerima telepon
d. siapa nama penelepon, di mana dan dari mana ia menelepon, dengan siapa ia
menelepon, kapan ia menelepon
Teks berikut untuk menjawab pertanyaan 8 dan 9
Diumumkan kepada seluruh warga Kampung Receh bahwa pada hari Minggu
besok akan diadakan kegiatan bersih desa. Kegiatan dimulai pukul 06.30 WIB
sampai selesai. Sebelum kegiatan tersebut dimulai, diharapkan seluruh warga
berkumpul di rumah Pak RT terlebih dahulu.
EVEV
EVEV
EV
ALAL
ALAL
AL
UU
UU
U
ASIASI
ASIASI
ASI
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
Bab 7 Transportasi
103
8. Bacaan di atas adalah sebuah ....
a. pengumuman
c. undangan
b. perintah
d. peresmian
9. Bacaan di atas berisi tentang ....
a. kegiatan di rumah Pak RT
b. warga Kampung Receh
c. seluruh warga Kampung Receh berkunjung ke rumah Pak RT
d. kegiatan bersih desa warga Kampung Receh
10. Hari Minggu ikut Ibu ke pasar
Beli ikan dalam bungkus
...................................................
...................................................
Isi yang tepat untuk pantun di atas adalah ....
a. Ibu pulang bawa oleh-oleh
Hati riang sedih pun hilang
b. Kalau kita suka betengkar
Masa depan tidak akan terurus
c. Siapa tidak tekun belajar
Menyesal ia dikemudian hari
d. Selalu berbakti pada bapak ibu
Pahala di dunia dan akhirat tidak akan terputus
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!
1. Satu paragraf minimal terdiri atas ... kalimat.
2. Penulisan kata
di
sebagai awalan adalah ... dengan kata yang mengikutinya.
3. Dalam bertelepon, hendaknya kita menggunakan kata-kata yang ... dan ....
4. Teknik membaca intensif adalah ....
5. Jika di sekolah ada temanmu yang membacakan suatu pengumuman, maka kita
harus ....
6. Dalam menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon, kita harus
menyampaikannya dengan ....
7. Pantun terdiri atas ....
8. Supaya kita bisa menyampaikan isi pengumuman yang dibacakan, maka kita harus
memerhatikan ....
9. Dalam pantun, antara sampiran dengan isi tidak ada ....
10. Jumlah ... dalam satu bait pantun adalah empat.
Bahasa Indonesia SD/MI 4
104
C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Apa saja yang harus kita ingat jika kita menerima telepon dari seseorang yang
ingin menyampaikan pesannya kepada ayah, ibu, maupun saudara kita?
2. Sebutkan lima kata-kata yang menggunakan
di
sebagai awalan, kemudian buatlah
kalimat dengan kata-kata tadi!
3. Sebutkan pula kata-kata yang menggunakan
di
sebagai kata depan, kemudian
buatlah kalimat dengan kata-kata tadi!
4. Sebutkan ciri-ciri sebuah pantun!
5. Buatlah satu bait pantun, kemudian jelaskan isi pantun yang kamu buat!